Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ,БИБЛИОТЕК,ОБЪЕКТОВ СПОРТА,СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ,В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
МОУ Детский сад № 301 имеет достаточную материально-техническую базу, соответствующую санитарно-гигиеническим, педагогическим требованиям, современному уровню образования и способствующую эффективному образовательному процессу воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).
информация об оборудованных учебных кабинетах
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательной деятельности
Музыкальный зал
-оснащен следующим оборудованием и материалами:методическая литература, сборники нот, журналы; шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала;музыкальный центр;фортепиано; разнообразные музыкальные инструменты для детей;микрофоны;подборка аудио- дисков с музыкальными произведениями;различные виды театров;ширма для кукольного театра;детские костюмы, костюмы для взрослых;стулья для воспитанников и педагогов.
Физкультурный зал -оборудован необходимым инвентарем: гимнастические скамьи, спортивные маты, гимнастическая стенка, ребристые доски, наклонные доски, лестницы, мячи разных размеров, обручи, скакалки, канат, кегли, фитболы, степы. Нестандартное оборудование, изготовленное руками педагогов: игровые парашюты разных размеров, жилеты для игр, мешки для прыжков, мешочки с песком и многое другое. Материалы и оборудование спортивного зала расположены так, чтобы создать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду и обеспечивать реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования МОУ Детский сад №301.
Методический кабинет - имеет помещение, в котором осуществляется педагогическая и методическая деятельность коллектива, а также размещается методическая и справочная литература. Кабинет оборудован: книжными шкафами, в которых концентрируются нормативные и инструктивные документы, методическая и детская художественная литература, дидактические материалы, аудиовизуальные средства, письменными столами, стульями, для организации и проведения педсоветов, семинаров, методических объединений и других форм работы,2 компьютерами, сканером,2 принтерами, брошюратором и пр.
Групповые комнаты (12 шт.)-каждая возрастная группа оснащена необходимой мебелью, подобранной в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. Учебно-методическое обеспечение групп соответствует ООП, АООП, , ФГОС ДО
Имеется зона отдыха (ожидания)
объекты для проведения практических занятий
библиотека
Библиотека - имеется,расположена в методическом кабинете, обособленного помещения нет
На балансе учреждения имеется методическая литература
Книжный фонд включает в себя:: книги для воспитателя (методическая и справочная литература), репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия, произведения, рекомендованные программой, по которой работает образовательная организация, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
объекты спорта
1.Физкультурный зал -оборудован необходимым инвентарем: гимнастические скамьи, спортивные маты, гимнастическая стенка, ребристые доски, наклонные доски, лестницы, мячи разных размеров, обручи, скакалки, канат, кегли, фитболы, степы. Нестандартное оборудование, изготовленное руками педагогов: игровые парашюты разных размеров, жилеты для игр, мешки для прыжков, мешочки с песком и многое другое. Материалы и оборудование спортивного зала расположены так, чтобы создать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду и обеспечивать реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования МОУ Детский сад №301.
2.Спортивная площадка на территории учреждения - оснащена футбольными воротами, волейбольной сеткой, спортивными лабиринтами, скамейками, рукоходом, прыжковой ямой, шведской стенкой,беговой дорожкой,бассейном.
полоса препятствий с веревочным городком
3.Баскетбольная площадка (предназначена для игр и упражнений с мячом, совершенствует навыки основных движений детей, развивает крупные и мелкие мышцы обеих рук,увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей.Размер баскетбольной площадки 5 x10 м, имеет два баскетбольных щита, скамейки для зрителей) и шахматная студия
4.Спортивные уголки в групповых комнатах (11 шт.)
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
В МОУ Детском саду №301 созданы необходимые условия для реализации образовательных потребностей воспитанников.В групповых помещениях имеются центры познавательной активности, художественно-творческой, речевой, физкультурной и игровой деятельности.Предметно-развивающая среда в помещении и на территории образовательного учреждения направлена на личностно-ориентированную модель взаимодействия педагогов с детьми.Материально-технические условия соответствуют уровню и направленности реализуемых образовательных программ и обеспечивают реализацию приоритетных направлений детского сада.
Средства обучения можно подразделить на следующие виды: печатные, электронные, аудиовизуальные, наглядные плоскостные, демонстрационные, учебные приборы, тренажёры и спортивное оборудование
интерактивное (электронное) оборудование
Интерактивный стол и логокомплекс – это продукты высоких технологий , которые представляет собой многофункциональный сенсорный экран, и используются для занятий с детьми нашем МОУ Разработка позволяет в игровой форме обучать детей, делая занятия познавательными и интересными. Использование оборудования в учебном процессе способствует быстрому усвоению новой информации детьми, благодаря наглядности представления материалов. Можно адаптировать для инклюзивного образования.
Интерактивные поверхности также целесообразно использовать для инклюзивного образования детей-инвалидов. У такого ребенка есть свои особенности, поэтому стандартная модель стола может не подойти. Для занятий в ДОУ стол оснащён пакетом специализированных обучающих программ. Сюда входят приложения для развития у детей логики, критического мышления, сообразительности.
технические средства
мультимедийные комплексы (проектор и экран),ноутбуки - 2,телевизоры-3,музыкальные центры-12,прочие средства
- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные фильмы на цифровых носителях;
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- учебные приборы (компас, барометр, колбы, микроскоп)
Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.
Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.
Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.
Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.
Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.
Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.
Организация предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.
Предметно-пространственная среда МОУ Детского сада № 30
ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫМИ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
- Специализированные технические средства для доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, имеются. Версия сайта для слабовидящих позволяет без труда изучать весь размещённый контент.Версия сайта для слабовидящих создана в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению".
- Обеспечен устойчивый выход в сеть Интернет. Заключен договор с ПАО "Ростелеком". Скорость подключения к сети Интернет 2 Мб. На компьютеры, имеющие доступ выхода в сеть Интернет установлены фильтры (Интернет Цензор), целью предотвращения нецелевого использования ресурсов сети Интернет. Подключена единая локальная сеть всех компьютеров, имеющихся в МОУ.
- Договор на оказание услуг связи (Интернет).
- Техническое и мультимедийное сопровождение широко используется в воспитательно-образовательном процессе. Мультимедийным оборудованием, включающим в себя экран, проектор и интерактивную доску оснащен музыкальный зал. По необходимости педагоги используют проектор, ноутбук и переносной экран в непосредственно образовательной деятельности.Во всех группах педагоги используют в образовательной деятельности аудио- проигрыватели.
- Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям имеют все сотрудники МОУ Детский сад № 301 в методическом кабинете посредством стандарта беспроводной передачи данных Wi-Fi.Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам воспитанники МОУ Детского сада, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - не имеют.
ресурсная база МОУ детского сада № 301 включает в себя:
Количество компьютеров/ноутбуков, всего 6 / подключенных к сети Интернет - 3Количество мультимедийных проекторов - 1
Количество МФУ - 2
Количество принтеров и копировальных устройств - 4
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ,К КОТОРЫМ ОБЕСПЕЧЕН ДОСТУП ОБУЧАЮЩИХСЯ
К электронным образовательным ресурсам, в том числе образовательным электронным библиотекам (ОЭБ), доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен.
Образовательная электронная библиотека МОУ Детский сад №301
Электронные образовательные ресурсы
электронные ресурсы для педагогов
- Издательский дом 1 сентября
- Электронные образовательные ресурсы по ФГОС в ДОУ ВОСПИТАНИЕ ГУРУ
- ОТКРЫТЫЙ УРОК
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА
Пользователям организации предоставлен доступ к централизованным коллекциям, создаваемым на разных уровнях Российской системы образования:
Федеральный институт развития образования (ФГУ ФИРО)
ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
- Имеются кадры, способные обеспечить технологические процессы создания и поддержки ОЭБ
Кадры по обеспечению технологических процессов.
- Дистанционные образовательные технологии для реализации образовательных программ не используются
Доступная среда
ИНФОРМАЦИЯ О СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Детский сад посещает 48 воспитанников с ОВЗ,получающие образовательные услуги по адаптированной основной образовательной программе.Ограничения здоровья воспитанников не требуют специальных условий при организации образовательной деятельности. Средства обучения и воспитания, используемые в образовательной организации, адаптированы для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В детском саду обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников всех категорий, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ.Для данной категории детей специалисты и воспитатели разрабатывают индивидуальный образовательный маршрут, учитывая рекомендации ПМПК и ИПРА.
С детьми работают специалисты: 3 учителя-логопеда, педагог-психолог, инструктор по физкультуре и музыкальный руководитель.
| Ф.И.О. сотрудника | должность | уровень образования | профессиональная переподготовка/повышение квалификации | стаж |
| Гордеева Ирина Александровна | педагог - психолог |
ВГБОУ высшее профессиональное образование «ВСПУ», диплом ВСГ 1042248, первая квалификационная категория, приказ от 16.05.2019г. | Удостоверение № 526-1950385 от 26.10.21. «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ» в объёме 73 часа. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» | 12 лет |
| Вилкова Надежда Васильевна | музыкальный руководитель | ВПУ № 1, 1977г., средне -профессиональное, диплом № ГТ 221615, высшая квалификационная категория, приказ от 05.07.2021г. | Удостоверение о повышении квалификации по программе: "Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС" 72ч. от 15.10.2021г. | 43 |
| Додонова Любовь Александровна | инструктор по физкультуре | ФГОУ высшего профессионального образования, диплом ВСГ 3864222, , высшая квалификационная категория, приказ от 28.12.2020г. | Удостоверение о повышении квалификации по программе: "Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС" 72ч. от 15.10.2021г. | 42 |
| Мирских Елена Александровна | учитель-логопед | ВГБОУ высшего профессионального образования «ВСПУ», диплом ВСБ № 0567367, высшая квалификационная категория, приказ от 18.05.2020г. | Удостоверение № 526-1950385 от 26.10.21. «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ» в объёме 73 часа. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» | |
| Ткаченко Елена Анатольевна | учитель-логопед/воспитатель | ВГБОУ высшего профессионального образования «ВСПУ» 2016г., диплом 34 – ЛПZ-18, высшая квалификационная категория, приказ от 25.03.2021г. | ЕДИНЫЙ УРОК. Удостоверение № 526-1950385 от 26.10.21. «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ» в объёме 73 часа. | 5/17 |
| Толкачева Ирина Викторовна | учитель-логопед | ВГБОУ высшего профессионального образования «ВСПУ»2001г., диплом АВС 0426241, высшая квалификационная категория, приказ от 26.12.2018г | Удостоверение о повышении квалификации по программе: "Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС" 72ч. от 15.10.2021г. "Учебный центр" Академик" | 32 |
Педагогами ОУ пройдены специализированные курсы повышения квалификации для работы с детьми с ОВЗ. Сурдопереводчик, тьютор в штате отсутствуют. В 2021/2022 учебном году педагоги детского сада прошли обучение по программе "Особенности педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования"
Сведения о курсовой подготовке.
Прошла переподготовку воспитатель Помогайбо К.В. в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Волгоградский государственный социально- педагогический университет»,факультет социальной и коррекционной педагогики: специальность "Учитель-дефектолог" 
Для предоставления услуг сурдопереводчика и тифлопереводчика заключен договор о сетевом взаимодействии с государственным бюджетным учреждением социального обслуживания «Волгоградский областной реабилитационный центр «Вдохновение»
ДОГОВОР НА УСЛУГИ СУРДОПЕРЕВОДА 2023
С целью реализации Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (часть 9, ст.11), Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 79), Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 31 июля 2015 г. N 528н "Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм" (с изменениями и дополнениями) назначена ответственным лицом за реализацию индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (ИПРА) в МОУ Детском саду № 301 Красноармейского района Волгограда старший воспитатель Ушакова О.В.,которая обеспечит консультирование и сопровождение семей с детьми-инвалидами при условии поступления данной категории воспитанников в МОУ.
- СПЕЦИАЛЬНО ОБОРУДОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ
1. Кабинет психологической разгрузки ;
2. Кабинет педагога-психолога;
3. Кабинет учителя-логопеда (3);
4.Специально оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами по зрению, с нарушением слуха и опорно-двигательного аппарата не предусмотрено.
2. ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, ПРИСПОСОБЛЕННЫЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ:
Групповые комнаты - проведение основной образовательной деятельности, групповых мероприятий, режимных моментов;для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов организованы группы компенсирующей направленности, в которых обеспечиваются необходимые условия для организации коррекционной работы, в том числе: - компенсирующей направленности - для осуществления квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом развитии и дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями), с иными ограниченными возможностями здоровья).
Группы компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушением речевого развития обеспечиваются специальным помещением, оборудованием и пособиями в соответствии с возрастом детей и направлением коррекционно-развивающей работы.
Музыкальный зал - проведение основной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию. Организация концертов, спектаклей, праздников, развлечений (в том числе с детьми с ОВЗ); проведение занятиий по логоритмике - по развитию певческого дыхания и развитию чувства ритма у детей с ОНР
3 кабинета учителя-логопеда (обследование воспитанников и выявление среди них детей, нуждающихся в профилактической и коррекционно-речевой помощи, дети с ОВЗ; изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного, физического развития и индивидуально-типологических особенностей детей, нуждающихся в логопедической поддержке, определение основных направлений и содержание работы с каждым из них; систематическое проведение необходимой профилактической и коррекционно-речевой работы с детьми в соответствии с их индивидуальными и групповыми программами);
Кабинет педагога-психолога - проведение диагностики детей и субъектов образовательного процесса; проведения коррекционно - развивающей образовательной деятельности с детьми с ОВЗ);
Комната психологической разгрузки -проведение релаксационныи и эмоциональной разгрузки детей и взрослых
Физкультурный зал - проведение физкультурных занятий,для занятий адаптивной физкультурой,а также индивидуальная работа инструктора по физической культуре по укреплению мышечного корсета с детьми ОНР,по формированию координации с детьми с ОНР, занятий фитбол гимнастикой. Фитбол-технология "Drums Alive"(Живые барабаны) способствует развитию двигательных навыков,артистизма,пластики,уменьшает тревожность,стресс,очень эффективна в работе с гиперактивными детьми.Степ-аэробика используется для укрепления здоровья,развивает подвижность суставов, формирует свод стопы, равновесие,координацию
Специально оборудованных объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами по зрению, с нарушением слуха не предусмотрено.
3.БИБЛИОТЕКИ,ОБЪЕКТОВ СПОРТА,СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ,В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
В детском саду обособленного помещения не предусмотрено, фонд учебно-методической литературы для реализации образовательных программ дошкольного образования и адаптированных программ дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья распределён на рабочих местах педагогического состава и методическом кабинете.Имеется электронная библиотека, представленная в виде CD-дисков
Физкультурный зал -оборудован необходимым инвентарем: гимнастические скамьи, спортивные маты, гимнастическая стенка, ребристые доски, наклонные доски, лестницы, мячи разных размеров, обручи, скакалки, канат, кегли, фитболы, степы. Нестандартное оборудование, изготовленное руками педагогов: игровые парашюты разных размеров, жилеты для игр, мешки для прыжков, мешочки с песком и многое другое. Материалы и оборудование спортивного зала расположены так, чтобы создать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду и обеспечивать реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования МОУ Детский сад №301.
Спортивная площадка на территории учреждения - оснащена футбольными воротами, волейбольной сеткой, спортивными лабиринтами, скамейками, рукоходом, прыжковой ямой, шведской стенкой,беговой дорожкой.
Баскетбольная площадка - предназначена для игр и упражнений с мячом, совершенствует навыки основных движений детей, развивает крупные и мелкие мышцы обеих рук,увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей.Размер баскетбольной площадки 5 x10 м, имеет два баскетбольных щита, скамейки для зрителей.
Во всех группах имеются центры двигательной активности и спортивные уголки. Тропа здоровья для профилактики плоскостопия.
4.СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ,В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Дети с ограниченными возможностями здоровья (особыми образовательными потребностями) принимаются в группы компенсирующей и комбинированной направленности дошкольного образовательного учреждения только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.
В МОУ Детском саду №301 созданы необходимые условия для реализации образовательных потребностей воспитанников,в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ)В групповых помещениях имеются центры познавательной активности, художественно-творческой, речевой, физкультурной и игровой деятельности.
Материально-технические условия соответствуют уровню и направленности реализуемых образовательных программ и обеспечивают реализацию приоритетных направлений детского сада.В образовательном процессе используются специальные дидактические игры и пособия для детей-инвалидов и детей с ТНР (ОНР 2 и 3 уровень)
кабинет педагога-психолога оснащен следующим оборудованием и материалами:стимульный материал к диагностическим и коррекционным методикам и тестам,интерактивный стол, позволяющий улучшить когнитивные, моторные и социальные навыки детей,рабочий стол педагога-психолога, стул, мебель для хранения документации,компьютерный комплекс,столы и стулья для образовательной деятельности, набор плоскостных мозаик, вкладыши, шнуровки, пирамиды разных размеров, логические кубы, коробки форм, сортеры, настольные и дидактические игры, раздаточным материалом для развития у детей познавательных процессов.
кабинеты учителей-логопедов (3 шт.) оснащены оборудованием и материалами: шкафы для наглядных пособий, столы письменный, стулья мягкие и детские, настенные зеркала (117*60 см), закрывающееся жалюзи, магнитные доски, лампы над зеркалом и доской. Литература (специальная, коррекционная). Наглядный и раздаточный материал размещен по разделам: развитие психических процессов; звукопроизношение; развитие мелкой моторики; развитие словаря; обучению грамоте. Составлены картотеки речевого и наглядного материала. Учителями-логопедами изготовлены оригинальные авторские пособия: звуковые схемы, ребусы, игры-шнуровки, игры «Знай-птица», «Дерево знаний, пальчиковые массажеры, мнемотаблицы и др.
Об индивидуальной работе с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами можно ознакомиться здесь
5.ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПА В ЗДАНИЕ МОУ ДЕТСКОГО САДА № 301 ИНВАЛИДАМ И ЛИЦАМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Для предоставления услуг сурдопереводчика и тифлопереводчика заключен договор о сетевом взаимодействии с государственным бюджетным учреждением социального обслуживания «Волгоградский областной реабилитационный центр «Вдохновение»
ДОГОВОР НА УСЛУГИ СУРДОПЕРЕВОДА 2023
6.ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫМИ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Специализированные технические средства для доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, отсутствуют .Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом Детского сада и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.
Версия сайта для слабовидящих позволяет без труда изучать весь размещённый контент.Версия сайта для слабовидящих создана в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению".
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен.
7. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Условия питания воспитанников и состояние пищеблока детского сада (горячий цех, цех для обработки сырой продукции, кладовая) соответствуют требованиям СанПиН.Пищеблок ОУ обеспечен необходимым технологическим оборудованием, мебелью, хозяйственно-бытовым (уборочным) инвентарем с маркировкой. Разделочные столы, доски и ножи имеют соответствующую маркировку (сырая, вареная продукция и т.д.). Посуда для приготовления пищи без повреждений (сколов, трещин эмали), имеется в достаточном количестве. Условия для мытья посуды и ее хранения, состояние и количество посудомоечных ванн соответствует требованиям.
Специальных условий питания нет.
Порядок организации питания разработан на основании Волгоградской городской думы от 09.11.2016 №49/1469 «Об утверждении Положений об организации питания в муниципальных образовательных учреждениях Волгограда». Питание в МОУ осуществляется в соответствии с примерным 20-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания воспитанников, утвержденного заведующим МОУ. Режим и кратность питания воспитанников устанавливается в соответствии с длительностью их пребывания в ДОО при 12-часовом, 10, 5-часовом пребываниях питание детей организуется в соответствии с требованиями СанПиН и примерного 20-дневного меню.(завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный полдник).Об организации питания воспитанников можно ознакомиться в разделе Организация питания в образовательной организации
8.СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Медицинское обслуживание - это организационно-медицинская работа, обеспечивающая проведение медицинских осмотров детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ, профилактических и оздоровительных мероприятий, медико-педагогического контроля; санитарно-просветительская работа, включающая консультирование семей по вопросам физического развития, укрепления и сохранения здоровья ребенка; взаимодействие с учреждениями здравоохранения по вопросам оказания медицинской помощи детям, внедрения эффективных форм профилактики и оздоровления детей дошкольного возраста.
Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается медицинским персоналом в соответствии с требованиями действующего законодательства в сфере здравоохранения.
Лицензия на осуществление медицинской деятельности
Договор с ГУЗ "Детская поликлиника № 16"
Медицинское обслуживание детей осуществляют:
Старшая медицинская сестра МУСЮРОВА ИРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА, высшая квалификационная категория, стаж работы по специальности 30 лет
Врач-педиатр КАРСАКОВА ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА,высшая квалификационная категория, стаж работы по специальности 25 лет
Медицинский блок нашего учреждения представлен помещениями:
кабинет врачебного осмотра (осмотр детей, работа с документацией, рабочее место врача-педиатра и старшей медицинской сестры);
процедурный кабинет;
изолятор;
туалет.
Медицинский блок оснащён необходимым медицинским оборудованием.
Медицинские услуги в рамках бюджетного финансирования оказываются бесплатно в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала.
Специальных условий охраны здоровья - нет.
9.ДОСТУП К К ЭЛЕКТРОННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
В 2022 - 2023 учебном году МОУ "Детский сад № 301 Красноармейского района Волгограда" при реализации образовательных программ не использует электронное обучение и дистанционные технологии,но доступ возможен. При необходимости в работе с родителями используют страницы в мессенджере вКонтакте и Речевая мозаика
10. НАЛИЧИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:
интерактивный стол, позволяющий улучшить когнитивные, моторные и социальные навыки воспитанников с ОВЗ,
мультимедийный интерактивный логопедический комплекс
мультимедийные комплексы (проектор и экран),ноутбуки,телевизоры,адаптивная интерактивная мини-азбука для детей с ограничениями зрения "Брайльбука"
11.НАЛИЧИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА В ОБЩЕЖИТИЕ, ИНТЕРНАТ
Информации о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат- нет
Информации о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья -нет.
Доступная среда-https://zhit-vmeste.ru/
Более подробно о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ответит
заведующий МОУ Детский сад № 301
Померанцева Ирина Викторовна
по тел. (8442) 631511
по e-mail: dou301@volgadmin.ru
приемные дни заведующего: среда с 16.00.до 19.00 по адресу: ул.50 лет Октября,18
с помощью "Обратной связи" на официальном сайте ДОУ : ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ